นักศึกษาผู้ช่วยพยาบาลฝึกงาน. ตอนที่ 1/KUVAUS NÄYTTÖYMPÄRISTÖSTÄ

 

KUVAUS NÄYTTÖYMPÄRISTÖSTÄ: Vaativan tehostetun palveluasumisen yksikkö Järvikodon asukkaat ovat käytöshäiriöisiä, dementiaa sairastavia vanhuksia.Heillä on sairauksina mm. alzheimerin tautia, vaskulaarista dementiaa. 

คําอธิบายของสภาพแวดล้อมการแสดงผล: ความต้องการหน่วยที่อยู่อาศัยที่ได้รับความช่วยเหลือที่เข้มข้นผู้อยู่อาศัยใน Järvikodo เป็นผู้สูงอายุที่มีปัญหาด้านพฤติกรรมและภาวะสมองเสื่อม ความเจ็บป่วยของพวกเขารวมถึงโรคอัลไซเมอร์และภาวะสมองเสื่อมหลอดเลือด

Osalla asukkaista on hyvinkin paljon toimintakykyä jäljellä ja he tarvitsevat vain ohjausta päivittäisistä toiminnoista selviytymiseen.Osa asukkaista on täysin autettavia aamu-ja iltapesuilla, pukemisessa ja riisumisessa he tarvitsevat myös runsaasti apua.ผู้อยู่อาศัยบางคนมีความสามารถในการทํางานเหลืออยู่มากและต้องการคําแนะนําเพื่อรับมือกับกิจกรรมประจําวันเท่านั้น ผู้อยู่อาศัยบางคนสามารถช่วยได้อย่างสมบูรณ์แบบด้วยกิจกรรมความสะอาดตอนเช้าและตอนเย็นและพวกเขายังต้องการความช่วยเหลือมากมายในการแต่งตัวและเปลี่ยนเสื้อผ้า

Osaa asukkaista täytyy syöttää, koska syöminen ei onnistu enää omatoimisesti.Lääkkeiden ottamisesta täytyy huolehtia jokaisen asukkaan kohdalla, että ne tulevat varmasti otettua.Meillä on käytössä ns. päiväjärjestys eli hoitajille jaetaan asukkaat, keitä he hoitavat työvuoronsa aikana.ผู้อยู่อาศัยบางคนจําเป็นต้องได้รับการป้อนอาหารเพราะไม่สามารถรับประทานอาหารได้ด้วยตัวเอง ต้องใช้ยาสําหรับผู้อยู่อาศัยแต่ละคนเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาได้รับยาครบตามเวลา ลําดับของวันพยาบาลได้รับการแบ่งส่วนผู้อยู่อาศัยที่พวกเขาจะดูแลในระหว่างกะของพวกเขา

Osastolla noudatetaan yksilövastuista hoitotyötä.Jokaisella asukkaalla on omahoitaja, joka aina vuorossa olleessan hoitaa omaa asukastaan.Jokaisella asukkaalla on myös varahoitaja, joka hoitaa asukasta siloin, kun omahoitaja ei ole paikalla/työvuorossa.วอร์ดยึดมั่นในการพยาบาลที่รับผิดชอบเป็นรายบุคคล ผู้อยู่อาศัยแต่ละคนมีพยาบาลส่วนตัวที่ดูแลผู้อยู่อาศัยของตนเองเสมอเมื่อพวกเขาอยู่ในกะ ผู้อยู่อาศัยแต่ละคนยังมีพยาบาลสํารองที่ดูแลผู้อยู่อาศัยเมื่อพยาบาลส่วนตัวไม่อยู่ / ในกะ

Jokaisessa työvuorossa hoitaja saa itse suunnitella, ketä asukasta hoitaa mihinkin aikaan, pystyy hyvin huomiomaan asukkaiden yksilölliset tavat esim. kuka nukkuu pidempään aamusta ja kuka haluaa mennä illasta jo aikaisemmin nukkumaan. ในแต่ละกะพยาบาลสามารถวางแผนว่าจะดูแลผู้อยู่อาศัยคนใดในเวลาใดและสามารถคํานึงถึงความต้องดูแลพิเศษส่วนบุคคลของผู้อยู่อาศัยได้ดีเป็นต้น ใครนอนหลับนานขึ้นในตอนเช้าและผู้ที่ต้องการเข้านอนก่อนหน้านี้ในตอนเย็น

Asukkaita järvikodossa on 16, joista tällä hetkellä miehiä on 5 ja naisia 11. Jokaisella asukkaalla on oma huone. Huoneista kuusi on sellaista, missä on yhteinen kylpyhuone toisen asukkaan kanssa, muissa huoneissa on oma kylpyhuone.Maisema on mitä parhain, näkymä_____แผนกอยู่ริมทะเลสาบมีผู้อยู่อาศัย 16 คนโดย 5 คนเป็นผู้ชายและผู้หญิง 11 คน ผู้อยู่อาศัยแต่ละคนมีห้องของตัวเอง ห้องพักหกห้องมีห้องน้ํารวมกับผู้อยู่อาศัยอีกคนหนึ่งและห้องอื่น ๆ มีห้องน้ําในตัว ทิวทัศน์ที่ดีที่สุดคือทิวทัศน์ของทะเลสาบ_______

Yhteiset tilat ovat kodikkaat ja tilavat, saunakin löytyy.Meillä on hieno aidattu piha, missä asukkaiden on mahdollista ulkoilla.Ulko-ovet ovat meillä aina lukossa.Seurakunnasta käy diakonissa kerran kuukaudessa pitämässä tilaisuuden, myös pappi käy joskus pitämässä päivähartautta.พื้นที่ส่วนกลางสะดวกสบายและกว้างขวาง และมีห้องซาวน่า เรามีรั้วรอบขอบชิดที่สวยงามซึ่งผู้อยู่อาศัยสามารถออกไปข้างนอกได้ ประตูด้านนอกของเราถูกล็อคเสมอ ญาติไปเยี่ยมพบปะเดือนละครั้งเพื่อจัดกิจกรรมและบางครั้งนักบวชก็เข้าร่วมการให้ข้อคิดทางศาสนา

Viriketoimintaa yritetään järjestää asukkaille mahdollisuuksien mukaan, mutta aina se ei onnistu.Pyrimme pitämään osastolla rauhallista ja turvallista ilmapiiriä. Koko talossa on yhteinen fysioterapeutti, joka käy tarpeen mukaan osastolla.มีความพยายามในการจัดกิจกรรมกระตุ้นสําหรับผู้อยู่อาศัยให้มากที่สุด แต่ก็ไม่ประสบความสําเร็จเสมอไป เราพยายามรักษาบรรยากาศที่สงบและปลอดภัยที่วอร์ด มีนักกายภาพบําบัดทั่วไปแผนกที่ไปเยี่ยมวอร์ดตามความจําเป็น

Tällä hetkellä hän käy arkisin tekemässä erilaisia harjotteita yhden asukaan kanssa.Lääkäri käy osastolla kaksi kertaa viikossa, tiistaisin ja perjantaisin.Keskeiset yhteistyökumpanit ovat: muut Vihnuskodin osastot, Terveyskeskus, Härki Apteekki, Tays apteekki ja tärkeimmät yhteistyökumppanit ovat tietysti omaiset.ในขณะนี้เขาไปในวันธรรมดาเพื่อออกกําลังกายต่างๆ แพทย์ไปเยี่ยมวอร์ดสัปดาห์ละสองครั้งในวันอังคารและวันศุกร์ สถาบันร่วมที่สําคัญคือ: วอร์ดอื่น ๆ ของ Vihnuskokoti, ศูนย์สุขภาพ, Härki Apteekki, Tays Pharmacy และสถาบันร่วมที่สําคัญที่สุดคือญาติ

Vanhusten palvelujen keskeisenä tehtävänä on tukea, ylläpitää ja parantaa vanhusten omia voimavaroja.Pitkäaikaispaikoille asukkaat valitsee SAS-ภารกิจหลักของการบริการสําหรับผู้สูงอายุคือการสนับสนุนบํารุงรักษาและปรับปรุงทรัพยากรของผู้สูงอายุเอง 

Pitkäaikaispaikoille asukkaat valitsee SAS-työryhmä.Keskeiset perusarvot: Ihmisarvon kunnioittaminen. Ihmisarvosta johdettuja eettisiä periaatteita ovat: itsemääräämisoikeus, oikeudenmukaisuus, osallisuus ja yksilöllisyyys.

สำหรับการเลือกสถานที่ดูแลและกิจกรรมระยะยาวสำหรับผู้อยู่อาศัย สังคม SAS-คณะทำงานให้ค่านิยมพื้นฐานหลักที่ควรถูกยึดถือ ซึ่งเน้นความเคารพศักดิ์ศรีและความเป็นมนุษย์ เรามุ่งเน้นการตัดสินใจในเชิงทางจริยธรรมที่ซึ่งมีต้นเหตุมาจากความเคารพศักดิ์ศรีและความเป็นมนุษย์ พร้อมกับการให้ความสำคัญกับการรวมตัวของทุกคนและความเป็นตัวของแต่ละบุคคล

นักศึกษาผู้ช่วยพยาบาลฝึกงาน. ตอนที่ 1/ratkaisee ongelmia

 

 Lähihoitajan piskelija vanhaikodissa arvioi ja kehittää toimintaansa.Hän tekee työssään valintoja ja ratkaisee ongelmia joustavasti erilaisissa tilanteissa työryhmän jäsenenä.นักศึกษาพยาบาลในบ้านพักคนชราประเมินและพัฒนากิจกรรมของเขา เขาตัดสินใจเลือกงานและแก้ไขปัญหาอย่างยืดหยุ่นในสถานการณ์ต่างๆ ในฐานะสมาชิกของทีมทำงาน

Tilanne: Lähihoitajan opiskelija, Janne, on harjoittelujaksonsa aikana vanhainkodissa. Hän kohtaa työssään erilaisia tilanteita, joissa hän joutuu tekemään päätöksiä ja ratkomaan ongelmia yhdessä työryhmän kanssa.สถานการณ์: นักศึกษาพยาบาล Janne อยู่ในบ้านพักคนชราในช่วงที่เธอฝึกงานการทำงานเขาต้องเผชิญกับสถานการณ์ต่างๆ ที่เขาต้องตัดสินใจและแก้ไขปัญหาร่วมกับเพื่อนร่วมงาน

Esimerkkejä Jannen toiminnasta: ตัวอย่างกิจกรรมของ Janne: 

1. Aamuaktiviteetti: กิจกรรมช่วงเช้า: 

   • Vanhainkodin asukkaille on suunniteltu aamuista voimisteluhetkeä, mutta osa asukkaista on haluttomia osallistumaan. Janne ehdottaa ryhmälle, että voimistelu voitaisiin tehdä kahdessa osassa: osa voisi tehdä voimistelun, kun taas toiset voisivat osallistua rauhallisempaan venyttelyhetkeen. Tämä ehdotus otetaan käyttöön, ja molemmat ryhmät nauttivat aktiviteeteistaan.มีการวางแผนการออกกำลังกายในช่วงเช้าสำหรับผู้อยู่อาศัยในบ้านพักคนชรา แต่ผู้อยู่อาศัยบางส่วนไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วม Janne แนะนำกลุ่มว่ายิมนาสติกสามารถทำได้ในสองส่วน: ส่วนหนึ่งสามารถทำยิมนาสติกได้ ในขณะที่ส่วนอื่นๆ สามารถยืดเส้นยืดสายได้อย่างสงบมากขึ้น ข้อเสนอนี้ถูกนำไปใช้และทั้งสองกลุ่มก็สนุกสนานกับกิจกรรมของพวกเขา
   • 
     

2. Ruokailutilanne: สถานการณ์การรับประทานอาหาร: 

   • Eräs asukas ei halua syödä annettua päivällistä, koska hänelle ei maistu tarjottu kala. Janne keskustelee asukkaan kanssa ja ehdottaa työryhmälle, että asukkaalle voitaisiin tarjota vaihtoehtoista proteiinin lähdettä. Pian asukas saa kananmunan ja on tyytyväinen.
     ผู้อยู่อาศัยคนหนึ่งไม่ต้องการรับประทานอาหารเย็นที่บริการมา เพราะเขาไม่ชอบปลาที่นำมาเสริฟ Janne พูดคุยกับผู้พักอาศัยและเสนอแนะแด่คณะทีมงานว่าผู้พักอาศัยสามารถเสนอแหล่งโปรตีนทางเลือกในการบริโภคได้ ในไม่ช้าผู้อาศัยก็ได้รับไข่และผู้พักอาศัยพอใจอย่างมาก
   • 
     

3. Yhteistyö fysioterapeutin kanssa:ความร่วมมือกับนักกายภาพบำบัด:

   • Eräs asukas on kaatunut ja tarvitsee erityistä huomiota liikkumisensa kanssa. Janne huomaa, että asukkaan liikkumisessa on epävarmuutta ja ehdottaa tiimille, että fysioterapeutti voisi arvioida asukkaan liikkumiskykyä. Tiimi hyväksyy ehdotuksen, ja fysioterapeutti antaa ohjeita asukkaan liikkumisen tueksi.มีผู้พักอาศัยรายหนึ่งล้มลงและต้องการการดูแลเป็นพิเศษกับการเคลื่อนไหวของเขา Janne สังเกตเห็นว่ามีภาวะความไม่แน่นอนในการเคลื่อนไหวของผู้อยู่อาศัย และแนะนำให้ทีมงานทราบว่านักกายภาพบำบัดสามารถประเมินความสามารถในการเคลื่อนไหวของผู้อยู่อาศัยได้ ทีมงานยอมรับข้อเสนอ และนักกายภาพบำบัดให้คำแนะนำเพื่อสนับสนุนการเคลื่อนไหวแด่ผู้อยู่อาศัย
   • 
     

4. Illan rutiinit: กิจวัตรช่วงเย็น: 

   • Eräs asukas on levoton ja ei halua mennä nukkumaan. Janne huomaa, että asukas kaipaa rauhoittumista ennen nukkumaanmenoa. Hän ehdottaa tiimilleen, että voisi lukea asukkaalle tarinaa tai soittaa rauhoittavaa musiikkia, mikä auttaa asukasta rauhoittumaan.
     ผู้พักอาศัยคนหนึ่งกระวนกระวายใจและไม่อยากนอน Janne สังเกตว่าผู้พักอาศัยต้องสงบสติอารมณ์ก่อนเข้านอน เขาแนะนำทีมงานว่าพวกเขาสามารถอ่านหนังสือให้ผู้อยู่อาศัยฟังหรือเปิดเพลงดนตรีที่ผ่อนคลาย ซึ่งจะช่วยให้ผู้อยู่อาศัยสงบลงได้
   • 
     

5. Yhteistyö omaisten kanssa: ความร่วมมือกับญาติ: 

   • Erään asukkaan omaiset ovat huolissaan siitä, ettei asukas osallistu aktiivisesti toimintaan. Janne keskustelee omaisten kanssa ja ehdottaa, että asukkaalle voitaisiin laatia yhdessä omaisten kanssa henkilökohtainen aktiviteettisuunnitelma. Suunnitelma otetaan käyttöön, ja asukas alkaa osallistua aktiivisemmin toimintaan.ญาติของผู้พักอาศัยกังวลว่าผู้พักอาศัยไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมอย่างจริงจัง Janne พูดคุยกับญาติและแนะนำว่าควรเตรียมแผนกิจกรรมส่วนตัวสำหรับผู้พักอาศัยร่วมกับญาติๆ แผนดังกล่าวได้รับการปฏิบัติ และผู้อยู่อาศัยเริ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมมากขึ้น

---

Näiden esimerkkien kautta nähdään, kuinka lähihoitajan opiskelija voi joustavasti tehdä valintoja ja ratkaista ongelmia erilaisissa tilanteissa yhdessä työryhmän kanssa vanhainkodissa. Janne toimii aktiivisesti, kuuntelee asukkaita ja tekee yhteistyötä tiiminsä kanssa parhaan ratkaisun löytämiseksi.

จากตัวอย่างเหล่านี้ เราจะเห็นว่านักศึกษาพยาบาลสามารถเลือกและแก้ไขปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ร่วมกับกลุ่มงานในบ้านพักคนชราได้อย่างยืดหยุ่นได้อย่างไร Janne ทำงานอย่างแข็งขัน รับฟังผู้อยู่อาศัย และร่วมมือกับทีมของเขาเพื่อค้นหาทางออกที่ดีที่สุด

นักศึกษาผู้ช่วยพยาบาลฝึกงาน. ตอนที่ 1/oma-aloittainen

 

" Lähihoitajan piskelija arvioi ja kehittää toimintaansa.

Arvioi la kehittaa työtään oma-aloitteisesti saamansa palautteen perusteella."

นักศึกษาผู้ช่วยพยาบาลฝึกงานจะประเมินและพัฒนากิจกรรมของเขา เขาประเมิน และพัฒนางานของเขาตามความคิดริเริ่มของตนเองตามผลตอบรับที่เขาได้พัฒนาในที่ฝึกงาน

Tilanne: Lähihoitajan opiskelija, Aino, on harjoittelujaksolla vanhainkodissa. Hän on saanut palautetta ohjaajaltaan ja haluaa kehittää itseään palautteen perusteella.สถานการณ์: นักศึกษาพยาบาล ไอโนะ กำลังฝึกงานที่บ้านพักคนชรา เขาได้รับคำติชมจากผู้สอนและต้องการพัฒนาตนเองตามคำติชม

Palautteen sisältö: Aino saa palautetta, että hän on empaattinen ja osaa kuunnella asukkaita. Kuitenkin, hän saattaa joskus kiirehtiä toimissaan, jolloin hän unohtaa tehdä jotkin rutiinimaiset tehtävät kuten tarkastaa asukkaiden nesteytyksen tai kirjata tehtyjä toimenpiteitä ylös.เนื้อหาคำติชม: ไอโนะได้รับคำติชมว่าเขามีความเห็นอกเห็นใจและรู้วิธีรับฟังผู้อยู่อาศัย อย่างไรก็ตาม บางครั้งเขาอาจจะรีบดำเนินการ ในกรณีนี้เขาลืมบางอย่าง เช่น ตรวจวัดระดับสารน้ำของผู้อยู่อาศัย หรือจดบันทึกการดำเนินการ

Ainon keinoja ja toimia palautteen perusteella:วิธีการและการดำเนินการเพียงอย่างเดียวตามความคิดเห็น:

1. Itsearviointi: การประเมินตนเอง: 

   • Aino ottaa hetken aikaa pohtia palautetta. Hän miettii, missä tilanteissa kiire on vaikuttanut työnsä laatuun ja miettii, kuinka hän voisi parantaa toimintaansa.Aino ใช้เวลาสักครู่เพื่อคิดถึงผลตอบรับ เขาคิดว่าในสถานการณ์ใดบ้างที่ความเร่งรีบส่งผลกระทบต่อคุณภาพงานของเขา และคิดว่าจะปรับปรุงการปฏิบัติงานของเขาได้อย่างไร
   • 
     

2. Tarkistuslista: รายการตรวจสอบ: 

   • Aino laatii itselleen tarkistuslistan päivittäisistä rutiinitehtävistä. Joka toimenpiteen jälkeen hän käy listaa läpi varmistaen, että kaikki tarvittavat toimet on tehty.ไอโนะเตรียมเตรียมตรวจสอบกิจกรรมทั้งหมดที่ต้องทำในแต่ละวันของตัวเอง
   • หลังจากดำเนินการแต่ละอย่างเสร็จสิ้นแล้ว เขาจะดูรายการ เพื่อให้แน่ใจว่าได้ดำเนินการที่จำเป็นทั้งหมดแล้ว
   • 
     

3. Ajankäytön hallinta: การจัดการเวลา: 

   • Hän ottaa käyttöönsä ajankäytön hallintamenetelmiä, kuten työtehtävien priorisointia ja aikataulutusta. Hän aloittaa päivänsä kartoittamalla tulevat tehtävät ja miettimällä niiden järjestyksen.เขาใช้วิธีการบริหารจัดการเวลาวิธีการต่าง ๆ เช่น จัดลำดับความสำคัญของงานและกำหนดตารางเวลาในแต่ละวัน เขาเริ่มต้นวันใหม่ด้วยการวางแผนงานที่กำลังจะมาถึงและเอาใจใส่ในการจัดลำดับงาน
   • 
     

4. Kommunikointi työkavereiden kanssa:การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน:

   • Aino puhuu avoimesti työkavereilleen palautteesta ja kysyy vinkkejä siihen, kuinka he hallitsevat kiireen ja rutiinien noudattamisen.Aino ได้พูดคุยกับเพื่อนร่วมงานในแบบที่แสดงออกอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับการชื่นชมและขอคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับการรีบร้อนและความมั่นใจในการปฏิบัติงานประจำวัน
   • 
     

5. Jatkuva oppiminen: การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง: 

   • Aino ottaa tavaksi lukea vanhainhoidon kirjallisuutta ja artikkeleita, jotka keskittyvät tehokkuuteen ja laadukkaaseen hoitoon. Tämä antaa hänelle uusia ideoita ja näkökulmia.ไอโนะชื่นชอบอ่านหนังสือและบทความเกี่ยวกับการดูแลผู้สูงอายุโดยเน้นระบบงานที่มีประสิทธิภาพและการดูแลที่มีคุณภาพสูง สิ่งนี้ทำให้เขามีความคิดและมุมมองใหม่ๆ
   • 
     

6. Oman työn seuraaminen: ติดตามงานของคุณเอง: 

   • Aino ottaa käyttöön päivittäisen seurantalomakkeen, johon hän kirjaa ylös tehtävät toimenpiteet, mahdolliset poikkeamat ja oppimiskokemukset.Aino ใช้แบบฟอร์มเพื่อติดตามรายวัน โดยในแบบฟอร์มนั้นเขาได้เขียนระบุว่าจะดำเนินการอย่างไร ความเป็นไปได้ที่อาจมีความเบี่ยงเบน และประสบการณ์ในการเรียนรู้
   • 
     

7. Pyytää jatkuvaa palautetta: ขอความคิดเห็นอย่างต่อเนื่อง: 

   • Joka viikko Aino pyytää ohjaajaltaan tai työkaveriltaan palautetta siitä, kuinka hän on onnistunut kehittämään työtään. Tämä auttaa häntä ymmärtämään, mitä hän tekee oikein ja missä vielä tarvitsee parantaa.ทุกสัปดาห์ Aino จะขอคำแนะนำจากผู้บังคับบัญชาหรือเพื่อนร่วมงานเพื่อทราบถึงความสำเร็จของการพัฒนางานของเธอ ขั้นตอนนี้ช่วยให้เขาเข้าใจว่าเขากำลังดำเนินการไปในทิศทางที่ถูกต้องและยังคงมีจุดที่ต้องปรับปรุงใดอีก

---

Tämä esimerkki kuvaa, kuinka lähihoitajan opiskelija voi oma-aloitteisesti käyttää erilaisia keinoja kehittääkseen työtään saamansa palautteen perusteella vanhainkodin ympäristössä.ตัวอย่างนี้อธิบายว่านักศึกษาพยาบาลสามารถใช้วิธีการต่างๆ ในความคิดริเริ่มของตนเองเพื่อปรับปรุงงานของตนได้อย่างไร โดยอิงตามผลตอบรับที่เขาได้รับในสภาพแวดล้อมของบ้านพักคนชรา